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第56章 技术学院构想(第2页)

【任务目标:建立并成功运作一所集基础理论、实用技术教学于一体的‘格物学堂’,初步形成可持续的技术人才培养体系。】

【阶段一(奠基):选址确定(o),基础师资招募(o),核心教材编纂(o),招收批合格学员(oo)。】

【任务时限:无(长期任务,分阶段评估奖励)】

【阶段一完成奖励:基础学科教材《格物启蒙》(算学、几何、材料基础篇);声望值+oo;开启‘名师引荐’功能(小概率触特殊人才线索)。】

【任务提示:文明的基石,在于知识的传承与扩散。点亮一盏灯,可照亮一方;燃起万点星火,则足以改变一个时代的方向。请宿主以智慧和毅力,播撒格物致知的种子。】

冰冷而熟悉的系统提示音,如同甘霖,骤然浇灌在沈微因构想宏大而略显干涸的心田!她猛地停住脚步,难以置信地睁大了眼睛!

系统…竟然布了任务?而且是如此契合她构想的长期主线任务!“格物学堂”!连名字都与她心中所想不谋而合!

那清晰的阶段目标(选址、师资、教材、学员),如同黑暗中的路标,瞬间为她指明了方向!那丰厚的阶段奖励——基础教材、声望值、尤其是“名师引荐”功能——更是如同雪中送炭,直接解决了她最迫切的教材和师资难题!系统仿佛洞悉了她所有的困境,并给予了最有力的回应!

一股难以言喻的激动和巨大的使命感,如同汹涌的潮汐,瞬间冲垮了所有的疑虑和压力!这不是她一个人的异想天开!这是被冥冥中的力量所认可、所推动的使命!

她快步回到书案前,铺开一张全新的、巨大的宣纸。墨汁在砚台中化开,如同她此刻汹涌澎湃的心潮。她提起笔,饱蘸浓墨,手腕沉稳而有力,在洁白的纸面上,落下了四个铁画银钩、力透纸背的大字:

格物学堂!

笔锋转折,锐气逼人!

围绕着这四个核心大字,她的思绪如同奔涌的江河,化为笔下一条条清晰的脉络:

选址:窑厂附近?交通便利,便于实践。或县城边缘?地价便宜,环境清幽?需实地勘察,权衡利弊。(标注:优先考虑废弃官产或寺庙地产,降低成本。)

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师资:

理论:算学、基础几何、材料辨识、绘图…(标注:系统奖励教材为基础,需寻找通晓算学、有开明思想的落魄文人或老账房。)

实践:基础工具使用(李大锤?)、火候掌控(周大山?)、玻璃吹制基础(窑厂老师傅轮值?)、木工基础(寻访巧匠?)…(标注:需说服老师傅,可给予“客座教习”身份及优厚津贴,承诺技艺传承荣誉。)

管理:需一位德才兼备、有威望、懂协调之人担任山长(学监)。(标注:暂无合适人选,留意“名师引荐”功能。)

学员:

来源:窑厂、铁匠铺等工坊推荐有潜力的学徒;签约红薯农户家中适龄聪慧子弟(免费或半费);县城贫寒人家愿学一技之长的少年。(标注:重品性、兴趣与动手能力,文化基础可补。)

学制:分初、中阶?初阶学基础理论及通用技能,中阶选专业方向(玻璃、锻造、木工等)。理论与实践结合,半工半读。

教材:

核心:系统奖励《格物启蒙》为基础蓝本。

实践:组织老师傅总结提炼各工种基础操作规范、安全要点、经验口诀,编纂成册。(标注:需简化文字,多用图示。)

经费:

来源:玻璃利润专项拨款;争取县衙“劝工劝学”名义下的少量补贴;未来学员象征性学费(贫困者减免);寻求乡绅“善捐”(以学堂命名权或立碑为诱?)。

挑战:

世俗偏见(重儒轻工)。

师资招募困难(尤其理论教员)。

老师傅的保守与顾虑。

初期投入巨大。

管理协调难度。

笔走龙蛇,思绪如飞。一张关于“格物学堂”的初步蓝图,在沈微笔下逐渐清晰、丰满。虽然依旧困难重重,布满荆棘,但有了系统的明确指引和阶段奖励的支撑,那宏大的构想不再遥不可及,而是变成了一个个可以脚踏实地去攻克的堡垒!

她放下笔,长长地舒了一口气。窗外的夜色依旧深沉,但她的心,却如同被那“格物学堂”四个大字点亮,充满了前所未有的光亮和力量。目光不再局限于眼前的窑炉与订单,而是投向了更遥远的未来——那里,有一盏盏由她亲手点燃的、属于格物致知的星火,终将汇聚成改变时代的光明洪流。

指尖轻轻拂过宣纸上未干的墨迹,沈微的唇角,缓缓勾起一抹坚定而充满期冀的弧度。

格物学堂,启程!

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