林然让阿川的勇气凸显。
他写:黑袍人逼近,火把照亮夜色。
阿川突然感到木牌烫。
他举起木牌,光芒爆裂。
林然让这一幕成为高潮。
他写:光芒如潮,逼退黑袍人。
他们惊呼,纷纷后退。
阿川趁机冲出包围,跑向平原。
林然让动作场面简洁有力。
他写:平原的草随风摇曳,像在指引。
阿川跑得气喘吁吁,却不停。
林然感到故事的节奏完美。
他停笔,抬头看钟。
上午十一点,阳光炽烈。
他在本子上写:阿川的下一站?
他喝口水,继续埋头。
他写:远处出现一条大河,波光粼粼。
阿川停下,检查木牌。
符号更亮,像在指引方向。
林然让木牌成为故事的灯塔。
他写:河边有一只小船,无人看守。
阿川跳上船,划向对岸。
林然用短句保持流畅。
他写:河水湍急,船身摇晃。
阿川紧握桨,手指白。
他感到河对岸有新的希望。
林然让河成为转折点。
他写:对岸是一片果园,苹果飘香。
阿川上岸,摘下一个苹果。
他咬一口,甜得让人安心。
林然用细节缓解紧张。
他写:果园深处,有个小屋。
屋前站着个少年,眼神好奇。
“你是谁?”少年问。
林然让少年成为新角色。
他写:阿川回答:“我从云隐山来。”
少年瞪大眼:“你是英雄?”
阿川笑笑,摇头否认。
林然让对话展现阿川的谦逊。
他写:少年递给阿川一块面包。
“吃吧,路上需要力气。”
阿川接过,感到温暖。
林然让小屋成为短暂的休息点。